Addis-Abeba accueille la 6e session du comité technique spécialisé de l’union africaine sur l’éducation, la science et la technologie
La capitale éthiopienne Addis-Abeba accueille ce lundi 2 novembre 2026 jusqu’au au 6 novembre prochain, la sixième session ordinaire du comité technique spécialisé de l’union africaine (UA) sur l’éducation, la science et la technologie (CTS-EST 6). Ministres, hauts fonctionnaires et experts africains s’y retrouvent pour accélérer la mise en œuvre des priorités continentales en matière d’éducation, de compétences, de recherche et d’innovation.
Un rendez-vous décisif pour le capital humain
La réunion se tient au siège de la commission de l’UA sous le thème « Accélérer le capital humain et l’innovation en Afrique : des systèmes d’éducation, de science et de technologie résilients pour la Décennie d’action de l’UA (2025-2034) ».
Les travaux s’articulent en deux temps. À savoir une session d’experts du 2 au 4 novembre, suivie d’une session ministérielle le 6 novembre. L’objectif est de permettre aux États membres d’échanger, d’examiner les progrès accomplis et de définir des priorités communes pour la décennie en cours.
Les discussions portent sur l’apprentissage fondamental, la formation des enseignants, l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), l’apprentissage tout au long de la vie et l’éducation numérique accessible. L’Union africaine souhaite également renforcer les liens entre écoles, universités, centres de recherche, entreprises et marché du travail.
L’intelligence artificielle responsable, les biens numériques publics, les partenariats de recherche et l’innovation portée par les Africains figurent parmi les sujets attendus. La session doit aussi aborder l’employabilité des jeunes, l’entrepreneuriat et la transformation productive des économies africaines.
Des défis pressants
Le contexte n’est pas simple. Pressions budgétaires, choc climatiques, inégalités sociales, fracture numérique et mutations technologiques rapides pèsent sur les systèmes éducatifs et scientifiques du continent. L’UA appelle donc à des réponses pratiques, portées par les pays, mais coordonnées à l’échelle africaine.
Le financement durable, la cohérence des politiques, la solidarité continentale et la redevabilité sont au centre des échanges. Les participants devront notamment examiner comment aligner les priorités nationales avec l’Agenda 2063 et la Décennie d’action de l’UA.
De Harare à Addis-Abeba
Cette session fait suite à la semaine africaine des compétences 2026, organisée à Harare, au Zimbabwe. Ses enseignements et engagements doivent alimenter les délibérations d’Addis-Abeba, a indiqué la commission de l’Union africaine.
Le commissaire à l’éducation, à la science, à la technologie et à l’innovation, le professeur Gaspard Banyankimbona, insiste sur la nécessité de passer rapidement des stratégies continentales à une mise en œuvre nationale mesurable. Selon lui, la stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique 2026-2035, la Stratégie continentale d’EFTP 2025-2034 et la Stratégie de science, technologie et innovation STISA 2034 constituent un socle pour cette transformation.
Des décisions attendues
À l’issue des travaux, les ministres devoivent adopter une déclaration ministérielle fixant une orientation stratégique commune pour des systèmes d’éducation, de science, de technologie et d’innovation plus résilients, équitables et inclusifs.
La rencontre doit également produire des recommandations pratiques destinées aux processus décisionnels de l’Union africaine, notamment sur le financement, la coopération régionale et le suivi de la mise en œuvre. Pour le continent, l’enjeu est clair : transformer les ambitions de l’Agenda 2063 en compétences, emplois et innovations concrètes pour les jeunes Africains.
Florence EDIE avec Union Africaine